“教えて考えさせる”授業設計のヒント

明治図書の教育雑誌「楽しい理科授業」2006年9月号の特集です（http://www.meijitosho.co.jp/zasshi/shosai.html?bango=06481）。

これに載っている鏑木先生の授業は，非常によくできた「教えて考えさせる授業」だと思いました。そのポイントは，習得すべきルールを，「いつでもどこでも成り立つか？」と厳密に聞いたことではないかと思いました。理解確認課題といっても，単に「わかったか？（分からないことはないか？）」と聞くのとは効果が違うと思いました。そう聞いたときに，教科書を読んだだけでそう思う子どもは1/3弱しかいないからこそ，後の「考えさせる」が生きてくるようです。

また，小森栄治先生の有名な気体Xの謎をとけ！も，要は「教えて考えさせる授業」なのだと，この特集を読みながら再認識しました（直接そう書いてあるわけではないのですが）。