技能と態度の育成

大学院在学中の現職の先生からのご質問，３つめで（とりあえず）最後です。

先生の論じられている態度とは前提にあるということですか？　それとも、技能を身につけながら態度も育てていくととらえていいのですか？　技能があるから、そういう態度も身につくのでないかと考えてしまいます。ただしそういう態度がないと、技能を発揮しないともは思えます。

技能や態度をどのように育てていくかという教育の問題は，私が一番自信がないところですので，私の考えもそのつもりでお聞きください。

まず一般論として第一にいえることは，教育をどのような道筋で行うか，唯一の正解はないだろうということです。

批判的思考にしても，諸技能を何らかの形で教示し，それに習熟する中で，日常的にも批判的に考え，吟味しようとする態度が育つ，という道筋が考えられるかと思います。技能訓練（直接教示）アプローチとでも言えましょうか。

そうではなく（技能を直接教示しなくても），批判的に考えざるを得ないような，あるいは考えたくなるような場を設定し，そこで子どもたちが自分なりに試行錯誤したり，壁にぶちあたったりしながら，自分なりに考えたり，友だちどうしで学びあったり，ときには先生に助けてもらったりしながら，そういう場での考え方を自分なりに身につけていく，というやり方もあるかも知れません。場作り中心アプローチとでも言いましょうか。

ここでは２つしか挙げられませんでしたが，そこにはさまざまなバリエーションがありうるでしょう。一つヒントになるとしたら，批判的思考に限って考えなくても，各教科・領域で，技能と態度の育成ということはなされていると思います。たとえば説明文の適切な読みの技法を身につけることと，常日頃からそのような姿勢で読むということは，どのようにやられているでしょうか。そういった，先生方の日ごろの実践の中にこそ，大きなヒントがあるのではないかと思います。