今日，たまたま見つけたのですが，広島大学附属福山中学校・高等学校では，「クリティカルシンキングを育成する中等教育課程の開発」という課題で研究をやっているようです*1。教科別の研究主題は以下の通りです*2。 国語 学習者の世界を拡げる｢ことば｣の学…

批判的思考とは，ごく簡単にいうと，「批判を通して思考を深めること」だと思っています*1。しかし，「批判」があれば思考は深まる，というわけではありません。「批判」をうまく（悪く？）用いることで，無批判的思考を育てることもできるのです。 金(1994)…

堀氏は第二次世界大戦当時，大本営陸軍部の参謀として情報業務に携わっていた軍人です。第二次世界大戦時の日本軍というと，視野が狭く，立ち止まって戦争の目的や方法を省みることもせず，自分に都合の悪い情報は無視し，あるいは批判的な人間を解任や左遷…

カルロス・ゴーン氏が日産を立て直すために行ったこと*1も，きわめてクリティカル・シンカー的だと私は思いました。 ゴーン氏が来日して最初に行ったのは，正確に日産の現状を捉えることでした。そのために，事前に持っていた知識はすべて脇において，さまざ…

スポーツと思考の続きのような話です。長谷川投手や為末選手の例からもわかるように，スポーツは「仮説検証」ときわめて相性がよさそうに見えます。というのは，試合の勝ち負けにせよ，選手の成績にせよ，結果が数字ではっきり出るからです。とすれば，「こ…

新しいタグを作ってみました。[CTer]は，批判的思考者(critical thinker)の略です。世の中には，「ああこの人は批判的思考者だなあ」と思う人がいます。そういう人を紹介してみようというタグです。さしずめ「批判的思考者列伝」という感じでしょうか。 最近…

前々から、批判的思考を考える上で、「暗黙の前提にセンシティブになること」はとても重要だと思っていました。しかしそれがなぜ重要なのか、今ひとつうまく言語化できていませんでした。しかし今日やった授業のなかで、そのことが少し見えてきたような気が…

とある大学の先生に，批判的思考の定義や測定に関する質問を受けました。具体的には，批判的思考教育についての研究を行ないたいのだが，研究によって様々な定義や測定尺度が使われているが，それらがどのような側面のことなのかや，自分の分野に当てはまる…

大学院の授業で、受講生に「心理臨床と批判的思考の関係」について考えてもらいました。受講生は、半分が臨床心理学専攻の学生、半分が学校教育専攻（心理学コース）の学生です。前の週に、臨床心理学専攻の学生の一人が「カウンセリングと思考」に関する発…

沖縄タイムス2009年５月12日19面（文化欄）に，分子生物学者の福岡伸一氏が「「自己懐疑」を持とう−物知りとは違う「知的」」という文章を寄稿しておられました。実に批判的思考的な話で，興味深く読みました。一部を引用します。 知的であることの最低限の…

とある大学の先生と，思考力育成について少しメールでやり取りしました。私は以下のように書きました。 学生の思考力を育成するには 授業中，ともかく考える時間をたくさん作る 考えがいのある課題を設定する 考えることが意味あると実感できる場を作る に尽…

この４月に，『言語力が育つ社会科授業』（寺本潔（編著），教育出版, \2,100）という本が出ました。私も，「対話を通して育まれる思考」(第１部第２章), 「振り返り（リフレクション）と批判的な学びを促す教師の出方」(第４部第２章)という２つの章を書き…

ちょっと思いついたのでメモです。領域普遍的な批判的思考を（そういうものがあったとして*1）どのように測定したらいいか，ということについてです。このことを考える上で，大前提とすべきは，私は次の３つだと思っています。 批判的思考は，必ず特定の領域…